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FORMATION DE TUTEUR A MONTPELLIER

“Dans le cadre de notre Formation, n'hésitez pas à profiter de l'expérience de nos Experts.“

Contact

M. Guilhem ASSIE, Directeur Opérationnel, T. 04.67.13.22.60

Session

Session 1 : Du 16-12-2024 au 17-12-2024 - Montpellier


Résumé de la formation

Durée : 14 heures

Lieu de la formation : Hérault - Montpellier

Public : Toute personne au sein de l’entreprise en posture de tutorat et/ou d'accompagnement des alternants (groupe de 4 à 10 personnes)

Validation : Attestation

Domaine : Management RH

Objectif de la formation

A l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de :
- Planifier la réussite du projet d’intégration du tutoré
- S’appuyer sur des outils et méthodes adaptées
- Transmettre les compétences
- Donner du sens et des valeurs issus de la culture de l’organisme accueillant.

Programme de la formation

L'intégration du tutoré (de l'alternant)

  • Identifier les enjeux liés au tutorat
  • Planifier l'arrivée de l'alternant
  • Accueillir le tutoré  à son arrivée dans l’organisme
  • Permettre l'intégration du tutoré pendant sa période d'essai
  • Définir le rôle des autres acteurs : service RH, manager, centre de formation…
  • Définir, dans son contexte propre, les conditions de réussite

Exercice :  Quizz Faciliter l'intégration 

Suivre l'alternant dans son parcours 

  • Assurer le suivi avec le centre de formation
  • Définir le planning de l'alternant en entreprise
  • Accompagner le tutoré dans son apprentissage
  • Situer ses interventions en fonction de l'autonomie du tutoré.
  • Identifier les besoins de montée en compétences.

Mise en situation : « Soutenir le tutoré dans ses apprentissages »
Par équipe de 2 ou 3, chaque équipe va noter sur une feuille un maximum d'éléments abordés durant la journée

Transmettre les savoir-faire

  • Identifier les situations de travail formatrices
  • Développer ses acquis grâce à des situations de travail
  • Orienter la réflexion de l'alternant sur ses activités professionnelles
  • Adapter sa posture en fonction du degré d'autonomie du tutoré

Mise en situation : « Procéder à la transmission des compétences »
Jeux de rôle sur un thème proposé et débriefing de groupe

Évaluer les acquis des apprentissages

  • Évaluer en s'appuyant sur des faits
  • Évaluer les progrès de l'alternant
  • Construire objectivement les grilles d'évaluation
  • Utiliser un outil de suivi

Exercice :  Quizz Evaluer les apprentissages
 

Prérequis

Aucun

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